作者：栾昊洋小学语文课堂教学情感设计
摘要：愉悦的课堂气氛,会极大地推动教学的正向进程,如果教师在课堂上运用特定的教学方法、教学资源或策略手段影响学生,使学生产生积极的情感体验,教学目标的达成也会水到渠成。较之形式上的愉悦而言,我们更应该把学生看似静若止水的内心专注与投入视为愉悦,因为这种愉悦才是导致最好学习效果的动力。
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《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》（CN：11-9321/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群。
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