成人高等函授教育网络教学的实施与评价——以长安大学为例

作者：成灵勇函授教育网络教学组织实施考核评价

摘要：随着继续教育的深化改革,成人高等函授教育传统教学模式已经不能完全适应现代信息技术的快速发展。长安大学立足继续教育信息化发展,转变教育观念,改革教学模式,通过搭建函授教育网络教学平台、建设优质教学资源、建立信息化教学体系、明确教学管理职责、加强教学支持服务、完善质量评价体系,组织实施网络教学,探索解决传统函授教育工学矛盾突出、面授到课率低、教学过程落实不到位等突出问题的有效途径,提升学校成人高等函授教育办学水平和人才培养质量。

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