作者：刘华辰微课高职院校计算机基础混合学习模式途径分析
摘要：计算机基础课程一直以来都是高职院校通识课程的重要内容之一,将微课教学模式融入到高职院校的计算机基础混合教学模式中,能够促进高职学生养成计算机思维能力,提高学生的计算机操作能力。基于微课和翻转课堂教学模式开展的高职计算机课程教学工作,需要教师做好课前的教学理念更新工作,将学生作为课堂主体,充分发挥微课和翻转课堂教学模式在高职计算机教学中的作用,并形成合力,进而实现高职计算机教学的信息共享和平台共建。
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