作者：黄桂玲产教融合职业心理高职学生提升路径
摘要：高职院校大学生在以社会需求为导向的就业压力前,培养和提升职业心理素养显得尤为重要。文章从'职业心理素养'的具体内涵及其在职业教育中的功能定位出发,分析当下高职院校大学生职业心理素养方面的既存问题及成因,提出'平衡、适应、崇德、卓识、创新'、'依赖—独立—互赖'的'五维三阶段'职业心理素养培养体系,进而从产教融合角度提出实现高职院校大学生职业心理素养提升的具体路径对策。
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