作者：彭健怡信息化教学设想
摘要：教育信息化趋势下,传统课堂亟需调整与优化。结合《导游基础知识》课程的实际情况,从信息化教学的优势出发,将课程内容进行划分,根据知识的内在逻辑性把知识划分为三种类型:理解类、强记类和对比类,对每种类型提出信息化教学的设想,对该课程的优化具有一定的借鉴意义。
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《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》（CN：11-9321/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群。
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