建构与实效:新媒体时代高校大学生网络心理健康教育模式探析

作者：王乐昌新媒体时代高校大学生网络心理健康教育

摘要：在新媒体环境视域下,学生在心理活动上由传统意义上的'失语者'演变成'建构者',在接受方式上由'受体'演变成'传一受'结合体。与传统大学生心理健康教育模式相比,基于新媒体特征的新时期高校大学生网络心理健康教育模式具有主客契合、载体受众、模式创新、实效发挥优势。本文在分析新时期大学生心理认知特点和规律的基础上,探索分析新媒体时代高校大学生网络心理健康教育模式的建构与创新,以期促进高校大学生心理健康教育最优效能发挥。

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