转方向、找路径、探模式——以浙江慈溪为例谈谈市民学分银行社会化应用的实践思考

作者：陈海强学分银行瓶颈制约定位调整社会化服务功能创新

摘要：探索学分银行及推行学分银行制的理论与实践已迈入深水区,处在高原反应阶段。其显露出来的一体化融合问题制约着学分银行推向纵深。在目前无法解决这一瓶颈制约的情况下,把学分银行定位于服务'加快学习型社会建设,全力提高国民素质'的角度作为落脚点和出发点,其服务社会的现实价值性就会凸显。基于这一理念,拓展学分银行运行方向,突破其运行壁垒,创新其运行路径,就显得十分重要和必要。也只有不断突破运行模式与创新行动路径,才能展示其适应时展需要的多元化服务功能。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社