作者:胡业权模糊层分析教学质量研究分类评价
摘要:文章通过从教学效果、教学内容、教学方法和教学态度等四个方面来构建分类评价指标体系。结合教学中实际遇到的问题来验证模糊层次分析法在高职教师分类评价体系的作用,证明该法对教学质量提升的可行性和有效性。
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《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》(CN:11-9321/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群。
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