作者：赵媛; 杨希微生物工程实验教学改革
摘要：为了加强本科生综合素质和实践能力的培养,激发学生的学习兴趣,从微生物工程实践性教学体系、教学方法和手段、实验结果评价、存在问题进行了归纳和总结,提出设计性思维在《微生物工程》实验教学中的应用。通过改革,学生激发了学生的学习兴趣,调动了学生的主观能动性,加强了学生的团队合作,取得良好效果。
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