作者：王茜循环小数
摘要：案例概述本课以北京版《数学》五年级下册'分数与除法的关系'为例,利用'虚拟学校'互动课堂进行pad教学。课前通过网络技术进行前测,把教学重点落实到用除法的意义理解分数的意义上。学生在经历将抽象事物转化为直观事物的过程中构建分数模型,扩充分数的意义,提升学生的核心素养。本课,网络技术的介入对促进突破教学重、难点起着不可替代的辅助作用。
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《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》（CN：11-9321/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群。
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