作者：秦雨writing连接词写作热情修改自己自主学习写作策略教学背景支架式教学写作目标语言知识
摘要：本课是北师大英语教材模块七第20单元话题写作的第3课时。本课的任务是修改个人习作中的连接词和过渡句,使行文连贯。秦老师首先引导学生回顾写作结构,欣赏同学的优秀习作,评价和分析总结文中的结尾结构和逻辑性等;再指导学生以小组合作的方式修改一篇文章;最后学生修改自己作文的结尾部分,使所学内容得到运用和验证,学生自主学习积极性得到充分调动,学生的写作热情高涨。
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《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》（CN：11-9321/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群。
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