作者：申云凤问题解决学习学习有效性评价指标权重
摘要：＂互联网＋＂与基于问题解决学习模式相结合,为问题解决学习带来更为丰富的学习资源和个性化、智能化的技术支持,更有助于＂学生问题解决能力、创新能力培养＂教学目标的实现。该文从＂互联网＋＂背景下基于问题解决学习理论基础追溯出发,对＂互联网＋＂为问题解决学习带来的技术变革进行深入分析,并诠释了＂互联网＋＂背景下问题解决学习有效性的合理内涵和构成要素。通过对其有效性构成要素逐层分析,构建了相应的评价指标体系,并利用德尔菲法和层次分析法相结合的方法,确定了＂互联网＋＂背景下基于问题解决学习有效性评价指标权重。
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