作者：钱松岭 董玉琦信息社会学课程目标课程内容教学课程评价
摘要：人类社会向信息社会转型使得信息技术课程进入中小学教育系统，信息技术课程内涵也随着信息技术的发展而不断丰富，信息科学与信息社会学正成为其重要组成部分。美国的中小学信息技术课程形态复杂多样，主要包括“教育技术”课程、“计算机科学”课程、“信息素养”课程以及行业组织课程，其中信息社会学课程内容极富特色，该文对其目标、内容及教学进行介绍，并从中得出有益于我国中小学信息技术课程发展的启示，
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