从体验性游戏学习模型的视角看教育数字游戏设计

作者：万力勇; 赵鸣; 赵呈领流体验体验式学习体验性游戏学习模型教育数字游戏设计

摘要：本文引入了心理学中的流体验理论和体验式学习理论，力图将教育学、心理学的理论与游戏设计整合在一起，为设计有意义的和参与性强的教育游戏提供参考。在此基础上，本文呈现一个体验性游戏学习模型，并阐述了该模型对教育数字游戏设计的指导意义。

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