作者：陈继宇; 严沛瑜网上学习互动功能通讯科技学习需要学习循环
摘要：一个配合学习循环的网上互动导修系统固然能够让老师和学生在网上进行有阶段的互动学习.但是,怎样将理论付诸于实践?怎样分配互动功能于每个学习循环阶段?怎样令导师和学生身处同一学习阶段?怎样解决现时技术上的困难?本文章的目的就是为了回答以上问题.随着学习阶段的转变,老师与学生的互动关系也不同,建议的系统会采用不同的界面设计及配合相应的互动功能来迎合每个学习阶段.我们在文章中也利用统一建模语言UML类别图介绍系统结构模型.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
