作者：戴月; 蔡兰英灾难护理胜任力模型灾难救护能力培训大纲
摘要：目的 以胜任力教育为培养模式,以灾难事件凸现的救援需求为基础,探索构建适合中国国情的高校护生灾难救护能力的培训大纲,对各类常见灾难救援实践具有指导意义。方法 应用德尔菲（Delphi）咨询法于2016年1-3月以23名灾难护理专家为研究对象进行两轮专家函询,以制订科学、规范的灾难救护能力培训大纲。结果两轮专家函询问卷的有效回收率均〉90.0%,专家权威系数平均分值〉0.7,专家意见的协调系数经χ2检验有显著性（P〈0.05）。最终高校护生的灾难救护能力培训大纲包含11个培训项目、49个培训内容以及相应的目标和96学时。结论 本研究函询专家的权威性和专家意见的协调性均较高,其编制的高校护生灾难救护能力培训大纲具有很强的科学性、实用性和操作性。
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