作者：朱嗣远; 林衍锦; 李彩枝; 杨帅勇流动儿童生存质量心理弹性
摘要：目的探讨初中流动儿童生存质量与心理弹性的关系。方法选取2015年8月~2016年12月西樵镇初一、初二307名流动儿童和187名本地儿童,采用儿童生存质量测定量表（Peds QL4.0）中文版和青少年心理弹性量表进行问卷调查,分析其生存质量和心理弹性的关系。结果流动儿童的生存质量评分[（80.84±8.87）分]低于本地儿童[（83.20±7.77）分],流动儿童的心理弹性评分[（89.20±14.80）分]低于本地儿童[（95.03±12.24）分]（P〈0.05）;初二年级儿童的心理弹性评分[（91.87±14.03）分]优于初一年级[（86.65±15.12）分],就读公立学校儿童[（92.45±14.98）分]高于农民工子女学校[（86.10±13.99）分]（P〈0.05）;流动儿童生存质量总分与心理弹性总分成显著正相关（r=0.771,P〈0.01）。结论初中流动儿童存在一定的心理健康问题,需要从社会、学校、家庭层面共同为他们的心理健康成长提供一个良好的环境,促进其心理弹性特质的发展和形成,提高其生存质量。
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