作者：程道香健康教育护理干预激素性骨质疏松应用效果
摘要：目的探讨激素性骨质疏松患者的健康教育护理及其应用效果。方法选取2015年1月-2016年6月我科收治的70例激素性骨质疏松患者,随机分为观察组与对照组,各35例。对照组给予常规护理,观察组采用系统的健康教育护理,比较两组患者的健康教育达标率、住院时间、治疗依从性、护理满意度及护理前后健康信念和自我效能感。结果观察组患者的健康教育达标率、治疗依从性及护理满意度均高于对照组,住院时间短于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。护理前,两组患者健康信念和自我效能感评分比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;干预后观察组患者健康信念和自我效能感评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论对激素性骨质疏松患者实施针对性的健康教育护理,患者的治疗依从性明显提高,有效减少了住院时间,提高护理满意度,有着显著的应用效果。
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