作者：许晓珊临床带教护理实习生精细化管理
摘要：目的 探讨精细化管理在临床护理实习生带教中的应用效果。方法 选取2016年1~12月在我院进行临床护理实习的100名护理实习生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各50名。对照组接受传统带教方法带教,观察组应用精细化管理。比较两组的护理理论知识、护理操作技能、护患沟通能力等考核成绩,并比较两组的自我评定结果、教学满意度、护理差错事件发生情况。结果 观察组的护理理论知识、护理操作技能、护患沟通能力考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组的提高自我学习能力、提高学习效率、提高护理综合能力、提高解决问题能力、提高团队合作精神等方面的自我评定结果显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组的带教满意度为100%,高于对照组的90%,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组的护理差错事件发生率显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 在临床护理实习生的护理实习带教中采取精细化管理,可有效提高临床护理实习带教效果,使护理实习生掌握更多的护理理论知识和操作技能,进而提高其护理质量,减少其实习期间的护理差错事件。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
