作者：晏晓琴网络教育翻转课堂护理在职培训
摘要：目的 探讨网络教育结合翻转课堂在护理在职培训中的应用。方法 选取我院2015年2月~2016年3月的护理人员147例,依据培训模式不同分为观察组（n=75）与对照组（n=72）,对照组采取传统的培训模式,观察组采用网络教学结合翻转课堂的培训方式。观察两组护理人员理论、操作考核结果及学习满意度。结果 观察组护理人员理论、操作考核结果由于对照组,学习满意度高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 网络教育结合翻转课堂在护理在职培训中的应用,可以提高护理人员理论和实践水平,值得推广应用。
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