作者：陈彩青; 谭张红; 吴慧萍责任制教学护理实习护生
摘要：目的探究责任制护理教学模式在实习护生带教中的应用效果,旨在进一步提高护生带教效果。方法将2014年11月-2015年11月在我院实习的护生81例随机分为对照组与观察组,对照组护生接受功能制教学模式,观察组护生接受责任制教学模式。比较两组护生临床相关知识掌握情况及自我实习评价成绩。结果观察组护生出科后理论考核、临床操作、病历书写、护患沟通、病情评估及总成绩均明显高于对照组（P〈0.05）。观察组护生自我实习评价各项成绩优于对照组（P〈0.05）。结论责任制护理教学模式能够保证护生在实习过程中掌握更扎实的临床理论知识及操作技能,提高护生自我认同感及护理教学质量,简单易行,值得临床推广。
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