作者：陈彩香; 黄水英慢性盆腔炎健康教育疾病认知生活质量
摘要：目的探讨加强健康教育指导对慢性盆腔炎患者生活质量的影响。方法选取2014年7月~2015年10月我院收治的100例慢性盆腔炎患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各50例,对照组实施常规护理措施,观察组则在常规护理基础上加强健康教育指导,对两组患者的疾病知识认知情况、并发症发生率及生存质量进行评价。结果干预前观察组和对照组患者的认知评分分别为（52.4±9.6）分和（53.1±9.5）分,干预后观察组和对照组的评分分别为（94.3±2.9）分和（67.2±11.5）分,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者并发症发生率为4.0%,显著低于对照组的32.0%（P〈0.05）;干预前两组患者的生活质量评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,干预后观察组患者的生理领域、心理领域、独立性领域、社会关系领域、环境领域方面的评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论加强健康教育指导能够有效提高患者的疾病认知程度,减少并发症的发生,改善患者的生活质量,值得在临床上推广和应用。
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