作者：苏美荣; 杨玉书时间护理理论首发抑郁症健康教育
摘要：目的分析时间护理理论在首发抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法将120例首发抑郁症患者随机分为实验组和对照组,各60例,实验组给予时间护理,对照组给予常规护理,分别在患者入院当日、第1周末、第4周末评定两组的焦虑、抑郁及睡眠情况,评估两组的健康知识水平。结果实验组第1周末SAS、SDS、Athens及第4周末SAS、Athens均低于对照组（P〈0.05）;实验组健康教育知识评分显著高于对照组,差异有统计学意义（t=8.929,P〈0.05）。结论采用时间护理可有效改善首发抑郁症患者的临床症状,减轻患者的不良情绪,提高患者的生活质量,有助于疾病康复。
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