作者：陈志明汉密尔顿焦虑量表汉密尔顿抑郁量表中小学教师心理健康
摘要：目的了解罗定市中小学教师心理健康状况。方法采用SCL-90、HAMA、HAMD等症状自评量表作为筛查工具，对罗定市42所中小学1260名教师进行问卷调查。结果罗定市中小学教师SCL-90的总分、躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性项目评分均稍高于国内常模，中小学不同性别教师SCL-90各因子评分差异均无统计学意义；中心学校教师各因子评分均高于非中心学校教师；HAMA评定18．99％的教师有焦虑症状，HAMD评定16．72％的教师患有忧郁症状。结论罗定市中小学教师存在着一定的心理健康问题，男教师较女教师严重，中心学校教师较非中心学校教师严重，教育主管部门和社会需高度重视教师的心理健康。
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