如何有针对性地进行心脏瓣膜听诊区位置确定教学

作者：王芳; 乔丽蓬心脏瓣膜听诊区位置教学直观法练习法

摘要：心脏瓣膜听诊区复杂、抽象、难懂,学生课堂上学会了理论知识,到临床上仍不会听诊,所以它一直以来都是护理体检的教学难点.为了突破这一难点,本文主要运用直观教学法、练习法等教学方法,变难为易、变繁为简,教师在做中教,学生在做中学,课堂生动有趣,学生快乐学习.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社