作者:孙青; 何莲芝; 孔丽娜; 倪观太妇产科学临床见习pbl教学方法多媒体教学网络资源
摘要:目的:提高妇产科临床见习效果。方法:在皖南医学院2005级妇产科临床见习中,引入以问题为中心的PBL教学模式,与采用常规LBL教学方法的2004级学生进行比较。结果:与采用常规LBL教学方法的2004级学生进行比较,临床见习成绩明显提高(P〈0.05),取得了良好效果。结论:PBL教学模式在妇产科见习教学中具有一定的可行性和优越性。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中国当代医药》(CN:11-5786/R)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
部级期刊
人气 1060799 评论 60
人气 817111 评论 70
北大期刊、统计源期刊
人气 540747 评论 58
人气 532325 评论 43