作者：贾旻产教协同区域性公共产品
摘要：加强区域合作成为一种国际趋势,它是推动世界经济发展的重要动力。构建“一带一路”教育共同体提出以来,采用产教协同作为“一带一路职业教育走出去”的实践路径,它是实现“一带一路职业教育走出去”的理性行为选择。产教协同本着共赢共存、合理分工与合作竞争原则,采取了企业主导型、行业协会主导型、院校主导型与职教联盟型四种模式。为了更好地响应“一带一路”倡议以及“走出去”企业,我国职业教育应该坚定国际化发展路线,达成协作共识,塑造职业教育共同体的认知基础,确立治理规则,为产教协同提供制度基础,加强资金、政策、组织等多种支持,实施全方位的产教协同“职业教育走出去”实践。
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