作者：苏丹高等教育管理体系评价指标多维构建
摘要：在时代大环境影响下，高等教育管理评价指标体系的多维度发展，应以综合化、复合化为根本。评价指标表达出课程管理评价新方向，以课程设置、课程模式实践性评价为重点，以课程资源管理的职业性为要素补充，深层次、全视角拓展评价对象、方向、范围，与现代高等教育职业化转型方向保持相互一致。
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《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
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