作者：高虹契约学习成人教育实践设计
摘要：诺尔斯契约学习理论旨在强调“以人为本”的教学理念，它既是培养学生自主学习能力的方法创新，也是学习型社会背景下实施教学改革的行动指南。在成人教育发展中实施契约学习教学模式，能够更加尊重学生的学习需求和个体差异，通过突出学生在学习过程中的主体性和自主性，为学生实现自身价值提供了人性化的发展路径。
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《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
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