作者：郭志辉人本主义交互性教学学习过程
摘要：人本主义是目前学习与教学流派中的主要分支之一，其主要观点是教育要从学习者的心理和生理需要及特点出发，发挥学生潜能，培养学生的创造性。在此理论支撑下出现了一些典型的人本主义教学模式，其中交互性教学为代表性模式之一。交互性教学以对话为基本方式，相较于传统的教学方法，学生的主体地位更为突出，但也存在一定的局限性，需要不断改进和完善。
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《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
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