作者：韩美荣行动取向教学技能培训策略
摘要：针对有效开展大学生课堂专业教学技能的培训进行思考，提出了以案例观摩体验课堂，增长教学见识；以反思评价诠释理念，形成教学素养；以行动训练提升技能，形成教学能力；以合作共赢搭建平台，促进能力成熟的实践策略。
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《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
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