作者：程尚清 窦刚教师专业认同认同过程研究教师教育
摘要：近20年来，有关教师专业认同的研究已逐渐成为教师专业发展相关研究中的重要领域，有着丰富的研究成果。从概念、研究方法、研究内容和研究目的等角度对教师专业认同过程的相关文献进行归纳梳理，并在回顾相关文献的基础上尝试对有关教师专业认同过程的研究特征进行总结。
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《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
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