作者：李英姿大学英语网络教学元认知策略培养
摘要：本文探讨了大学英语网络教学的主要特点，以及目前所存在的问题。然后从元认知的概念及其构成三要素出发，阐述了通过丰富学生元认知能力来提高学生学习自主性对于在大学英语网络教学的重要性，同时认为培养学生的元认知能力应成为大学英语网络教学的重要组成部分，并提出了在大学英语网络教学环境下学生元认知策略的培训应主要集中在元认知意识、确立学习目标和制订学习计划、监控、自我评估四个方面。
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《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
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