作者：查仲春; 高东内隐知识教师教育外显知识个人经验个体化结构化文字语言
摘要：一、内隐知识的主要特点及基本功能 所谓内隐知识,是相对于外显知识而言的.前者指高度个体化、难以形式化或难以与他人沟通共享的知识,它通常以个人经验的方式存在着,难以用文字、语言、图像等形式表达清楚;后者则是指能够在个体间以一种系统的方法加以传递的、客观有形的知识,通常以语言、文字等结构化的形式存储.与外显知识相比较,内隐知识具有如下显著特点:
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
省级期刊
人气 536038 评论 49
人气 400170 评论 51
人气 383049 评论 44
人气 362178 评论 56
