作者：王小根; 陈刚多媒体技术研究性学习活动课程教学学习积极性改革与实践技术原理课程原理教学方式研究专题学生选择科学研究解决问题应用知识传授式合作者教师
摘要：多媒体技术原理和实际应用相结合是多媒体技术课程教学的关键,单一传授式教学不能调动学生的学习积极性,也无法体现多媒体技术课程原理与应用并重的特点,需要对课程的教学方式进行改革.研究性学习是在教师的指导下,学生选择与教学相关的研究专题,通过类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识并解决问题的学习活动.本文结合作者在多媒体技术课程教学中的改革与实践,对多媒体技术课程教学中引入研究性学习活动进行了探讨.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
