作者：黄英苗 何英媚 张艳 赵欣 曾己娣激励式心理护理儿童手法整复配合行为
摘要：目的：观察激励式心理护理对上肢骨折手法整复复位儿童配合行为的护理效果。方法选取2013年1月～2013年12月的60例住院患儿作为研究对象，将患儿分为干预组和对照组两组，每组30例。对照组患儿采取常规护理，干预组患儿在对照组的基础上增加激励式心理护理。观察两组患儿手法复位夹板复位的配合程度。结果干预组患儿主动配合数、勉强配合数高于对照组，不配合数低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。干预组满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论激励式心理护理可以显著减轻恐惧和害怕的心理，治疗当中可以有效地促进患儿与医护人员的合作，提高患儿对手法复位的配合程度、治疗的成功率和顺利程度，并提高患儿和家属的满意度。
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