作者：白生宾 秦纹 钟近洁 冯树梅 李甜 张亚楼 ...辩证思维dbl教学形态学
摘要：将辩证思维融入人体形态学的DBL教学,用辩证思维方式来指导教师的＂教＂和学生的＂学＂,同时,DBL教学又充实了辩证法,起到了相互促进、互为补充的作用。既帮助学生积极主动的学习,又可以培养学生正确的思维方式,真正培养和提高了学生的记忆、理解、分析和解决问题的能力,既是方法论又是真正自我学习能力的培养。将给传统的形态学教学带来一种新模式,进一步完善科学、高效的教学模式,用以提高形态学的教学质量。
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