作者：申南; 李光辉产钳助娩模拟教学临床技能
摘要：目的探讨产钳模拟教学在产科临床技能教学中的应用价值和意义。方法2016年6月1日至2016年9月1日期间在模拟教学培训中心参加产钳模拟教学的学员50人为研究对象，对培训前后产钳助娩的掌握情况及既往参加培训情况调查分析。计数资料采用X^2检验进行统计学分析；正态分布的计量资料采用t检验，非正态分布的计量资料采用秩和检验进行统计学分析，P〈O．05为差异有统计学意义。结果经过产钳模拟教学，研究对象在对产钳放置时机、产钳放置方法、如何判断产钳位置放置正确、牵拉产钳的方法（Pajot’s手法）以及撤除产钳的时机掌握程度有了明显的提高（P=-O．000）。90％的研究对象认为模拟培训较传统的培训方式有明显的优势；98％的研究对象非常愿意继续参加类似的培训。结论产钳模拟培训在理论与实践相结合的基础上进行教学，明显提高培训对象的产钳技能，并得到参加者的广泛认可，较传统教学模式有极大的优势，应该得到大力推广。
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