作者：刘方; 何焱玲; 程少为; 张秀英; 佟春光; ...皮肤性病学以问题为导向的教学方法教学改革探索
摘要：目的改革皮肤性病学的教学方法，探讨新的教学方法并与传统教学方法相比较。方法本校2006级五年制本科生66人随机分为甲乙两组，甲组采用以问题为导向的教学方法（problem-based learning，PBL），乙组采用传统的以教师讲授为主要教学（1eeture basedlearning，LBL）方法。考试成绩采用两段式计分方式：笔试占60％，病历书写和病例分析占40％。结果甲组总分的均数为72．0933±6．18892，乙组总分的均数为75．2941±9．56334，对两组总分进行比较，进行两独立样本的t检验，P〉O．05（双侧），两组间考试成绩没有显著性差异。结论新的教学方法没有显示出明显的优势。
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