作者：张爱迪; 黄耳; 谭思敏; 严谨网络性身份认同青少年
摘要：性身份认同是个体在青少年期形成的重要自我认知。互联网自由宽松、匿名的氛围,与现实世界对同性恋话题忽视、回避甚至歧视的态度形成对比,使其成为青少年探索性身份认同的主要阵地。互联网在同性恋青少年性身份认同发展中有重要作用,一方面增加对自身性身份和同性恋群体的认知;另一方面也影响个体社会关系的建立。互联网在促进其自我认同的同时,对情感关系和性健康又可能造成威胁。此外,同性恋文化借助互联网媒介与青少年文化交融,对青少年性身份认同发展产生潜在影响。未来研究应明确互联网对青少年同性恋身份认同发展的影响及机制,并以此为依据,开展适宜的青少年网络空间治理、完善青少年性教育、开展青少年网络素养教育等,帮助青少年形成良好的性身份认同和健康的行为规范。
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