作者：王璐; 余小鸣校外青少年艾滋病健康教育系统分析
摘要：目的综合评价中国校外青少年预防艾滋病（AIDS）健康教育的现状与效果,为对该人群开展有效的艾滋病预防干预提供依据。方法采用Meta分析方法,根据文献检索策略及纳入、排除标准,检索中文相关数据库,结合文献追溯,收集2002年1月至2012年12月间公开发表的、校外青少年预防艾滋病健康教育的干预性研究,应用Revman 5.0软件分析,综合评价干预效果。结果最终纳入文献18篇,涉及11 004名校外青少年。Meta分析结果显示,开展预防艾滋病健康教育后,校外青少年对＂与AIDS患者共餐不传播艾滋病＂、＂使用安全套可减少感染艾滋病的风险＂的知晓率,以及＂预防艾滋病感染的积极态度＂分别提高了34%[95%可信区间（CI）：23%～45%）]、32%（95%CI：19%～44%）和24%（95%CI：10%～39%）,＂末次性行为中安全套使用率＂上升了13%（95%CI：1%～25%）。结论健康教育对提高校外青少年艾滋病知识知晓率的效果较为肯定,对改善其预防艾滋病态度和降低高危行为的效果稍差。应在适宜理论指导下,有针对性地开展内容丰富、形式多样的综合型预防艾滋病健康教育项目,降低校外青少年感染、传播艾滋病的风险。
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