作者：马浩多学科协作理念临床肿瘤学教学实践满意度期末考试成绩
摘要：目的:探讨多学科协作理念融入《临床肿瘤学》教学实践的作用。方法:选取2018届学生130名作为研究对象,均参与了《临床肿瘤学》教学实践,并按照教学方式不同分组:将采取传统教学方式者设为对照组(n=65),将在教学中融入多学科协作理念者设为研究组(n=65),就2组学生对教学方式满意度以及期末考试成绩进行统计学分析。结果:①研究组学生的理论考试成绩(94.62±2.18)分高于实践考试成绩(90.31±4.87)分(t=6.512,P=0.000);②研究组学生教学方式满意度是100.00%,高于对照组学生的90.77%(x^2=4.368,P=0.037)。结论:在《临床肿瘤学》教学实践中融入多学科协作理念,对于提高学生学习成绩有积极作用,同时还可提高学生对教学模式的满意度,值得借鉴。
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