作者：赵佑珈早期教育教师子女家庭教育
摘要：在早期教育(学前教育及小学教育)中,由于儿童想要取悦成年人的心理,教师子女成为了特殊群体。通过观察及研究者的自身经历,认为尤其在早期教育中,不管是对其自身还是对其身边的同学,教师子女作为特殊群体的影响极大。然而学生在上课期间与教师家长单独见面,不仅会让该学生有与众不同的优越感,也会让其身边的同学对他另眼相看。教师子女的任课老师会因为他父母的身份而更加上心,这就很容易形成教育的不公平。另外,教师子女无论是否经过自身努力而获得成就,在其身边同学看来,都会是因为他父母的关系。老师的特殊对待或在校期间家长对学生的特殊照顾,都会给教师子女一种特殊光环,对教师子女的心理及其同学的心理都会有所影响。根据上述研究背景分析及动机,本研究之研究目的为了解教师对其子女接受教育的态度及看法,以及作为教师,该如何平衡学校教育及家庭教育。
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