作者：宗桂月多元史观高中历史历史教学运用分析
摘要：随着我国新课程改革的不断深入,在高中教学的过程中,教师也逐渐的开始注重学生综合性学习能力的提高,在高中历史教学中充分运用多元史观的教学方式,使学生和教师对历史理解问题理解的角度受到了深刻的影响,丰富教师教学方法的同时学生学习方法也得到了有效的拓展,促进了高中历史教学课堂的教学效率,促进了学生学习历史的兴趣。
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