作者：马洪军理论课堂学校课堂教学教学模块上课教师德育课教务处长实训课实习岗位中职教师班主任教师
摘要：案例：某职业学校校长为了解学校课堂教学情况,深入班级进行了听课。这是某专业的一节理论课教学。刚开始时,因为有老师在听课,同学还能够坐直了听课,老师在黑板上很卖力的讲着本节课的教学内容,学生还不时的与老师配合着回答一些问题,但是一节课过半后,校长发现学生的状态开始放松了,有的在偷偷的玩弄手机,有的伏在桌子上打瞌睡,有的同学左顾右盼,无所事事。上课教师也发现了这个问题,然后通过提问等方式不断的在汇聚学生的注意力,
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