作者：郑艳小学数学错题管理策略建议
摘要：数学学习是一个逻辑严密、稳扎稳打的过程,需要我们更为有效地掌握每个版块的内容。错题是数学学习的必然产物,具有个体倾向性明显、简约有效的特点,教师应充分利用此种教学资源,补足学生知识体系的漏洞,来增加教学资源的针对性和时效性。调查数据表明,现很多学校的数学教学对错题本的管理模式不成熟,本文以此为立足点,分析当前教学现状,并以实际错题摘录管理为例,探讨错题新型管理理念。
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