作者：王琳行为引导型教学中职化学应用
摘要：行为引导型这种新颖的教学模式重新定义了教学的具体含义和实际内容,它通过彻底改革我国教学过程中老 师与学生的关系,使老师逐步从课堂的主宰者转变为课堂的领导者,让学生从被动地接收学习内容成长为主动探索 学习的奥秘.本研究将以我国中等职业教育学校中化学专业的学习中行为引导性教学模式的具体应用情况作为典例 进行详细地分析,为行为引导型的教学模式更好地服务于我国中职化学的教学以及在实际教学中获得更广泛的应用 奠定坚实的理论基础.
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