作者：石仁富保卫细胞生物形态拱起解释说明关节头气体交换人体关节关节窝左手臂漏斗部
摘要：在生物教学中,有时教师在表达生物形态结构、大小和动物运动方式等时,往往感觉词不达意或欠准确,或过于繁琐。有时只是一个手势或动作不仅能表达出语言和文字难以展示的内容,而且能把抽象的内容变得更形象直观、更加生动,从而达到良好的效果。一、关于保卫细胞的结构在讲授气孔的张开与闭合时,将两手掌心面对学生,四指合拢与拇指分开形成半圆形,双手合在一起,掌中央拱起形成一个圆形开口,解释说明一个手掌代表一个保卫细胞,
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