作者：陈思音乐教育情境化教学少数民族音乐
摘要：贝内尔雷默《音乐教育的哲学——推进愿景》（第三版）中提出,音乐具有情境性特征。音乐情境性特征是指每一种音乐是在不同社会背景、文化、政治、经济体系内创作出来的,体现了音乐具有情境性,它导致了音乐按不同方式组织音响,形成了丰富多样的世界音乐文化。近年来,少数民族音乐文化的传承与发展对于我国的音乐文化来说,是至关重要的部分。广西的音乐教育在各个教育领域以及各个阶段飞速发展,教育可以对文化起到传承作用。本文以广西少数民族音乐为例,通过对广西音乐与音乐情景化教育进行论述。
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