作者：李惠民; 凤俊娅; 刘春玲; 王斌高职学生心理满意度学习能力相关性
摘要：探讨高职学生心理满意度及其对学习能力影响的相关性。采用问卷调查形式，调查高职学生对学习相关因素的心理满意度和学习能力状况，分析两者的相关性。结果表明：心理满意度与学习能力呈明显正相关，差异有统计学意义（P〈0．05）：在同一因素的心理满意度上，不同年级学生差异较为明显。根据调查结果提出提高学生心理满意度进而提升学习能力的措施。
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